Son puentes para llegar al otro, andamiajes afectivos y efectivos que nos permiten, de una manera lúdica y amable, acercarnos a los niños y adultos para establecer espacios comunicacionales en los cuales podamos tratar, compartir, debatir y aprender mutuamente de los diversos temas que nos convocan, y que en definitiva nos animan a soñar un mundo mejor”, dice Elena Santa Cruz para referirse a las mantas, cajas, valijas antiguas, carteras, paraguas y demás elementos cotidianos que transforma en objetos lúdicos.

Desde hace 35 años esta docente, titiritera y voluntaria recorre con ellos diferentes espacios educativos, hospitales, cárceles, refugios y hogares de Argentina y otros países. Los proyectos que describe en esta obra son, antes que nada, portadores, transmisores, constructores y provocadores de significados. Cada uno de ellos tiene una razón de existir, que pasa por dar cuenta de principios éticos y convicciones ideológicas que les otorgan un lugar preponderante en los procesos educativos.

Reconocimiento Especial en el Premio Isay Klasse al Libro de Educación de la Fundación El Libro, edición 2018/19

Prólogo

Ruth Harf

Abriendo la puerta para ir a jugar

Introducción.

¿Por qué hablamos de objetos lúdicos mediadores de ternura?

Títeres.

De muñecos a objetos dramáticos

Mantas.

Acunando las emociones

Susurradores.

Promoviendo la escucha profunda

Pequeños universos portátiles (Pup).

Espacios de encuentros mínimos

Abrazadores y acariciadores.

A distancia, pero en contacto

Delantales.

Un recurso escenográfico

Escenarios lúdicos.

Lugares que acunan el juego

Cajas.

Un andamiaje para potenciar la comunicación

Kamishibai.

Un universo repleto de historias

Nubes, paisajes y valijas.

Cuando lo cotidiano se transforma

Carteras.

Contando sueños

Caleidoscopios y tocadiscos.

Música y colores mágicos

Lo comunitario.

Una oportunidad de potenciar sueños

Hasta el próximo encuentro

¡Además!

Bibliografía

Sitios web

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